公司重點培訓項目落地見效（煉鐵篇一）
2021-06-10
小編的話：
企業成功的80%在(zai)于人，20%在(zai)于設備，是巴(ba)登經驗(yan)的精(jing)髓所(suo)在(zai)。
為通過培訓提升人的價值，2021年的(de)培訓(xun)(xun)(xun)聚(ju)焦基層、聚(ju)焦重難點(dian)(dian)(dian)、聚(ju)焦需求、聚(ju)焦短板，有學巴登指標(biao)提(ti)升的(de)痛點(dian)(dian)(dian)堵點(dian)(dian)(dian)解決，有工序間協同(tong)發力“一崗多能(neng)(neng)”的(de)技能(neng)(neng)掌握。職工培訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)心(xin)在多次(ci)深入基層，深度調研的(de)基礎上，和各(ge)基層培訓(xun)(xun)(xun)教師、培訓(xun)(xun)(xun)管理者共同(tong)策劃培訓(xun)(xun)(xun)方案，推進了(le)一個個重點(dian)(dian)(dian)培訓(xun)(xun)(xun)項目的(de)落地(di)見效(xiao)。
本期(qi)，帶您(nin)走近煉鐵廠。
煉鐵廠“熱風爐(lu)(lu)兼爐(lu)(lu)頂維護(hu)崗(gang)位”
培訓嚴把“四關”
培(pei)訓時間：4月6日(ri)至28日(ri)
培訓地點：八(ba)高爐(lu)熱風爐(lu)、爐(lu)頂平臺現場，液壓站、配電室、主控室
培(pei)訓內容：送風系統的(de)高(gao)溫點(dian)處(chu)理、爐頂(ding)大放散的(de)故障處(chu)理、自(zi)控操作(zuo)系統串(chuan)罐事故的(de)預、自(zi)控系統信號、參(can)數異常狀態下的(de)判斷等。
培訓教師：
★和(he)海峰(feng)：熱風(feng)爐(lu)中(zhong)級專家、八高爐(lu)作(zuo)業區熱風(feng)爐(lu)兼爐(lu)頂(ding)班組(zu)長(chang)
★郝永軍：高爐爐頂(ding)中級專家(jia)
★李艷紅：微機高(gao)級(ji)專家
★楊(yang)會軍：長鋼工(gong)程電器專家
四名教師均為高級技師。
參訓學員：八、九高爐熱風爐兼爐頂維護崗位人員12人
熱(re)風(feng)爐(lu)(lu)(lu)兼爐(lu)(lu)(lu)頂(ding)維(wei)(wei)護(hu)崗(gang)(gang)位是由原微機(ji)(ji)、熱(re)風(feng)爐(lu)(lu)(lu)、爐(lu)(lu)(lu)頂(ding)維(wei)(wei)護(hu)三個(ge)崗(gang)(gang)位合并(bing)而來。為確保參(can)訓學員(yuan)在掌握本崗(gang)(gang)位設(she)備、操作技能基礎上，了解上下(xia)道工序機(ji)(ji)械(xie)、電(dian)氣自動化(hua)方(fang)面(mian)的知(zhi)識，圍繞機(ji)(ji)械(xie)（熱(re)風(feng)爐(lu)(lu)(lu)、爐(lu)(lu)(lu)頂(ding)、送(song)風(feng)系(xi)統、氣密箱、設(she)備編碼(ma)器(qi)(qi)）和電(dian)氣自動化(hua)（布料器(qi)(qi)、變頻器(qi)(qi)、料線直流裝(zhuang)置、模(mo)塊(kuai)故障、自控操作）兩方(fang)面(mian)知(zhi)識和技能，培訓嚴把“四(si)關(guan)”。
第一關——調研(yan)關
隨(sui)著(zhu)高爐(lu)產量由6950t/d提(ti)升至7300t/d，崗位職(zhi)工對自(zi)控系(xi)統信號、參數(shu)異(yi)常狀態(tai)下的(de)判斷(duan)、爐(lu)(lu)(lu)頂大(da)放散故障等的(de)預知預判及處置(zhi)能力不足；八高(gao)爐(lu)(lu)(lu)服役后(hou)期，熱風(feng)溫度低、空料(liao)等因素制約高(gao)爐(lu)(lu)(lu)強化(hua)冶煉。圍繞“熱風(feng)溫度滿(man)(man)足高(gao)爐(lu)(lu)(lu)強化(hua)冶煉1200℃以上(shang)、爐(lu)(lu)(lu)頂上(shang)料(liao)滿(man)(man)足高(gao)爐(lu)(lu)(lu)需(xu)求”設計技能提(ti)升方(fang)案(an)，成為項(xiang)目(mu)相關(guan)人員的(de)共識。
第二關——方案(an)關(guan)
綜(zong)合考(kao)慮培訓需求及生產現狀(zhuang)，結合公司“學巴(ba)鋼經驗·促(cu)指(zhi)標提升”活動(dong)(dong)要求，將巴(ba)鋼經驗從理念層(ceng)(ceng)面轉化(hua)為(wei)工作方(fang)法(fa)和具體(ti)措施(shi)，方(fang)案設計秉持“以(yi)終(zhong)為(wei)始(shi)”的(de)結(jie)果導向。培訓(xun)內容從機械和電(dian)氣自動(dong)(dong)化(hua)兩(liang)方(fang)面量身定制(zhi)；以(yi)單(dan)點培訓(xun)形式進行現場授課，從4月初開始(shi)利用每(mei)周一安全會后的(de)時間組織(zhi)實施(shi)；培訓(xun)盡可能(neng)量化(hua)評估，以(yi)熱風爐(lu)(lu)、高(gao)爐(lu)(lu)爐(lu)(lu)頂 、高(gao)爐(lu)(lu)自控系統運行狀態評估培訓(xun)效果。從方(fang)案初稿到審核通過(guo)，歷經專業技(ji)術人員、分管培訓(xun)人員幾(ji)上幾(ji)下，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)把關(guan)，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)優化(hua)。
第(di)三關(guan)——培訓(xun)關
培(pei)訓分兩期進(jin)行(xing)，八、九高(gao)爐共計12名學(xue)員參加，每期16個單點課(ke)件，均在熱(re)風爐(lu)、八高爐(lu)爐(lu)頂(ding)平臺及配(pei)電(dian)室現場授課(ke)，授課(ke)過程(cheng)實行(xing)全(quan)程(cheng)攝(she)像。
★問題在(zai)現場求(qiu)解。八高爐微機在(zai)線監控畫面中(zhong)參數出(chu)現閥(fa)門卡阻 、液(ye)壓油泵電(dian)機振動大等異常(chang)情況時，教師引(yin)導學員分別到(dao)(dao)熱風(feng)爐、高爐爐頂放散現場、配電(dian)室找(zhao)到(dao)(dao)相對(dui)應的(de)設備，針對(dui)故障點(dian)現場“把脈問診”，讓學員在(zai)現場找(zhao)問題，教師給出(chu)精(jing)準的(de)原因分析和應對(dui)措施。
★體(ti)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)刷新認(ren)知。在八高爐(lu)熱風爐(lu)爐(lu)頂，教(jiao)師設計紅(hong)(hong)外線處理體(ti)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。在通知操作室前提下(xia)(xia)，現場關掉紅(hong)(hong)外線通道閥門，拆下(xia)(xia)七孔插頭，取(qu)下(xia)(xia)攝像頭，取(qu)下(xia)(xia)隔熱片鏡(jing)片，戴(dai)上防護面罩(zhao)，打開紅(hong)(hong)外通道閥門，疏通雜(za)質，學(xue)(xue)(xue)員依次進(jin)行焦點(dian)校(xiao)對，現場體(ti)驗紅(hong)(hong)外探頭檢(jian)測溫度的最(zui)佳點(dian)……學(xue)(xue)(xue)員頻(pin)頻(pin)點(dian)頭，為(wei)教(jiao)師體(ti)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)打CALL。
第四關——效(xiao)果關
一個培訓項(xiang)目約15%的(de)培(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果來自(zi)(zi)培(pei)訓(xun)(xun)本(ben)身(shen)，50%的(de)培(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果來自(zi)(zi)于培(pei)訓(xun)(xun)后，參訓(xun)(xun)學員返崗后發生的(de)行為改變及工作業績(ji)的(de)提(ti)升是(shi)重點培(pei)訓(xun)(xun)項目的(de)落(luo)腳點，且培(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果一定可衡量、可評估(gu)。
即(ji)時效(xiao)果(guo)：“現場找故(gu)障(zhang)，真(zhen)切(qie)感悟到要(yao)(yao)標準化(hua)操(cao)作(zuo)的重要(yao)(yao)性，質(zhi)量是生產(chan)出來(lai)的，不是檢驗出來(lai)的。”
“對(dui)(dui)本(ben)崗位的(de)機(ji)械、電器自動化方面(mian)的(de)設備(bei)，從原(yuan)來僅會操作(zuo)提升為不但能熟練(lian)操作(zuo)，而且對(dui)(dui)現(xian)場(chang)設備(bei)出現(xian)突發故障時的(de)應(ying)急處置知識也有了一定的(de)儲備(bei)。”
“針對(dui)布料(liao)器(qi)、變頻器(qi)、模塊(kuai)、自控操(cao)作畫面(mian)故(gu)障(zhang)，不再(zai)局(ju)限于(yu)向上匯報(bao)，而是(shi)能夠在參數、信號(hao)異(yi)常時配合處(chu)理故(gu)障(zhang)并提供有價值的故(gu)障(zhang)線索，縮短故(gu)障(zhang)排(pai)查時間。”
效果檢驗(yan)：培訓結束后進行三個月的持續跟蹤——
★能夠對(dui)自控系統(tong)參數、電氣(qi)自動化模塊異常做出精(jing)準判斷(duan)，對(dui)閥門電裝(zhuang)的(de)調試(shi)、爐頂大放(fang)散(san)故障、送風系統(tong)的(de)高(gao)溫點的(de)處理等問題進行預判。
★設(she)備高(gao)效運轉，杜絕人為造成空料線、串罐等高(gao)爐減、慢風(feng)現象。
★在八(ba)高(gao)爐(lu)(lu)冷風(feng)風(feng)壓＞340Kpa（爐(lu)(lu)役后期），九(jiu)高(gao)爐(lu)(lu)冷風(feng)風(feng)壓＞370Kpa，熱風(feng)溫度(du)(du)＞1200℃工況下(xia)，送風(feng)系統的爐(lu)(lu)殼、管道安(an)全運(yun)行，各部位溫度(du)(du)參數控(kong)制在規定值(zhi)內。
★關鍵設(she)備非計劃停機和休風率實現“零”目標。
培(pei)訓(xun)是生(sheng)產力，是經(jing)濟效(xiao)益